Ein Lernergebnis ist eine Art zu beschreiben, was Studierende am Ende eines Lernprozesses gelernt haben sollen. Das Resultat des Lernprozesses können Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen sein. Das Erreichen wird überprüft.

Lernergebnisse werden anhand von Deskriptoren oder Lernzieltaxonomien aufgeschlüsselt. Es kann sie sowohl auf Veranstaltungs- (z. B. Seminar), Modul- als auch Studiengangsebene geben (ECTS Leitfaden 2015). Zur Erhöhung der Transparenz und zur besseren Orientierung der Studierenden enthalten die Modulbeschreibungen Informationen über die angestrebten Lernergebnisse der jeweiligen Module.

Gut formulierte Lernergebnisse sind zudem Grundlage für eine gerechte Anerkennung von an anderen Hochschulen erbrachten Leistungen und den Vergleich von hochschulisch und außerhochschulisch erworbenen Kompetenzen. "Lernergebnis" ist eine Übersetzung des englischen Begriffs des Learning Outcome. Im Unterschied zum Lernergebnis schwingt im Learning Outcome der Prozesscharakter des Aneignens von Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen mit.